安徽宣城叛逆孩子管教学校开始是看着贵校有着良好的教学模式和优良的学习环境，让印象深刻，把孩子寄托给你们教育辅导。严格的学校制度和透明化的教学理念以及赋予责任的教育态度，让我们工作放心，生活安心！贵校能让孩子在这么短的时间内转化了原有不良的叛逆行为问题，并且学会了理解和感恩，懂得了生活与励志，现又重新回到了以前的学校继续读书，让我以及全家都非常激动！在此我代表全家人感谢贵校老师的努力和付出以及对孩子的精心辅导!谢谢!

叛逆孩子管教学校

少年封闭式学校：女孩青春期的叛逆如何引导很重要

女孩子青春期叛逆的引导非常重要，青少年教育学校这样看：

首先，当孩子成绩不理想的时候，要注意帮助孩子分析原因。有的小孩常常抄错字，读的时候多字少字、串字、偏旁倒立、看书时眼睛发酸，不爱写作业，上课爱做小动作，不爱写作业，上课爱做小动作，乱写作业、写作业拖拉，自觉性差，粗心，情绪不稳定等。父母不能认为孩子是学习态度有问题，应该去咨询心理医生，采取科学的矫正方法。小孩子学得好，成绩提高了，他们才喜欢去学校。

其次，如果孩子经常被讥讽、否定、挫折，自信心就会慢慢消失，学习兴趣就会减少，渐渐产生厌学感。孩子天生爱学习，父母要多引导，遇到困难时多鼓励，不打骂、包办。有些父母喜欢陪读，对孩子的依赖也很大。有些父母喜欢检查孩子的家庭作业，当孩子考试的时候，他们会丢三落四。有些父母喜欢帮孩子削铅笔，整理书包，不让孩子做家务，孩子不会珍惜父母的劳动，生活能力很差。假如孩子们不能控制自己的生活，即使我们照料得很好，他们也会厌烦。

三，注意孩子协调能力培养。

体格动作协调能力的培养是学习能力的关键。父母更多地关注孩子的学习，而忽视孩子的游戏。有些小孩能弹钢琴，画画，但不能跳绳。孩子身体运动协调能力的发展与注意力、动作速度、推理能力、抽象性思维能力有密切的关系。

四，注重培养孩子良好的情感与个性。

有些孩子智商很高，学习成绩也不错，但性格内向孤僻、胆小、不合群、任性、退缩、自卑、上课不敢讲话等等，父母认为孩子是诚实的，虽然不务正业，但以后也难以适应现代生活的需要，不能与他人交往，不能处理矛盾，不敢面对竞争，如果有精神方面的问题，还可能会有精神方面的问题。孩子心理问题的关键是在早期，治疗和调节的最佳时期也是在早期。

父母要和教师双重结合了解孩子厌学的原因，首先要找出什么原因使孩子厌学，然后找出症结。孩子学习压力过大是产生厌学的主要原因，还有来自家长、老师和社会的压力，所以造成这种厌学心理，建议家长不要给孩子过大的心理压力，假如你有条件，可以带孩子去做个心理咨询，辅导孩子的厌学有很多方面，如家庭因素，父母双方的因素，环境的因素，校方欺负他(她)，找出厌学点，对症下药。

增加孩子学习兴趣，以下是几点思考：

1.以家长为榜样。言语不如身教。家长爱学习是最大的鼓励。那些在学习氛围中长大的孩子，通常对学习有着强烈的兴趣。父母与孩子一起学习。初学孩子自制力差，家长可以陪读一段，多关心孩子学习，了解孩子的作业，及时帮助纠正错误。

2.努力提高孩子的成绩。

3.以孩子的特定专长为切入点激发孩子的学习兴趣。送小孩到科技博物馆或博物馆。能引起孩子的好奇心和求知欲望，提高孩子的学习兴趣。

4.父母对子女要多表扬鼓励，少责备。小孩子都有自尊，当孩子的点滴成绩得到大家的认可，他们会感到骄傲。父母要抓住每一个值得赞扬的机会，在孩子获得一个小小的成就之后，要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功有多快乐，所以下次他也要照做。这一温和的表扬方式很容易为孩子所接受，孩子也不会因为一次成绩不好而丧失学习兴趣。

5.耐心点，不要急于求成。父母要培养孩子的学习兴趣必须要有耐心，因为孩子的心理发育还不成熟，稳定性不够，所以要好动多玩，不要太急了，以免产生负面影响。

孩子厌学情绪的出现是多方面的原因造成的，比较复杂，要详细了解孩子的生活环境(学校家庭孩子的性格等)，然后做一些量表检查，明确诊断后，再决定是否需要心理干预，或者用药。可以先到当地的心脏科医生看看，越早干预效果越好。

安徽宣城叛逆孩子管教学校

十四岁的孩子网瘾早恋叛逆，青少年特训学校适合孩子吗？

十四岁的孩子网瘾早恋叛逆，现在要离家出走不愿上学，在家吵闹着要怎么办？

正苗启德青少年特训学校，是一所专门接受家长和政府委托，对于12至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题例如：性格叛逆、离家出走、沟通困难、性格孤僻、自卑自闭、厌学逃课、爱玩游戏、早恋、吸烟喝酒、打架斗殴、暴力倾向、混迹社会、奢侈消费等问题进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化课辅导的成长教育学校。

通常认为孩子的叛逆期是青春期，这个阶段的孩子很难管理，是最无知的时期，在很多事情上，他们理解，但喜欢假装什么都理解，因为他们总是喜欢和别人唱反调。

家长要避免对叛逆期的误解：

父母应该辩证地看待孩子的叛逆期。这一阶段是孩子世界观形成的关键时期。他们的个性和创造力都在肆意提升，他们的服务机会也在宣传；同时，由于孩子身心发展和教育的局限性，他们形成的许多想法还不成熟甚至极端，这就需要外部教育来正确引导孩子。但在实际教育中，一些家长很容易陷入教育两极分化的误解。

误区一：全面打击。有些父母面对孩子的叛逆言行，比如顶嘴。不听话等。他们非常恼火。他们觉得如果不压下孩子的邪恶力量，孩子可能会变坏。于是家长采取了强硬措施，不打就骂。渐渐地，孩子表面上又回到了以前的乖孩子，其实已经关上了与父母沟通的心灵深处的大门。

误区二：不尊重孩子的隐私。进入初中后，一些家长发现，以前经常和自己说话的孩子不喜欢照顾自己，孩子开始有自己的日记。私人信件。徐教授说，如果孩子真的不想和父母交流，也不必太强迫，尤其是不要偷窥孩子的隐私，尊重孩子，为自己赢得尊重。

青少年特训学校介绍几种实用的亲子沟通技巧：

1.尊重孩子：父母不要总是盯着孩子的弱点，不要比较孩子的缺点和其他孩子的优点。父母在与孩子接触时，应尽可能多地发现孩子的优点，并鼓励孩子减少对父母的抵抗。

2.情绪稳定：父母用情绪教育孩子是不理智的，会导致孩子越来越抗拒。因此，父母在不耐烦、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。冷静下来后，去和孩子交流。

3.允许孩子犯错：这个阶段是孩子形成主见的关键时期，小错误是必然的。因此，父母应该允许孩子犯一些错误。吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，父母是孩子最好的榜样，叛逆时期的孩子模仿能力强，父母的良好言行会对孩子产生潜移默化地影响。