家长可以尝试接纳孩子的这种情绪,允许孩子有这种担心、害怕、紧张的情绪体验。如果家长不接纳、不认可甚至要求自己的孩子不能焦虑,或者拿孩子与他的同学、朋友做对比,这种态度和氛围会让孩子觉得自己有这种焦虑是不正常、不好的,就会急切想要摆脱这种情绪,这反而会让孩子形成新的压力,即难以摆脱焦虑情绪的压力。

朋友介绍我参加了一个关于“家庭教育指导师”的培训,说通过培训,可以通过考核获得“家庭教育指导师证书”,并且因为国家立法对孩子家庭教育合理性,助力孩子的家庭教育常规引导,全国这种新型职业的缺口是四百六十万,以小时计100-1000元不等。于我而言,此等收益是获合理、亦或能否真的如此之高,估且不论,参加一种培训,对家里正在进行网课教育的孩子,如何有效的沟通与解决成长的问题,应该是多有裨益吧!

同样是家长,市民甘女士与张先生的看法不同。她说,“‘双减’政策的出台,对孩子们来说是一件好事,孩子们不用长时间趴在作业堆里,可以腾出时间来做一些符合自身年龄段的活动。但是,现在的孩子自控能力差,在网络时代,电子产品对孩子们的诱惑力太强大,减轻作业负担后有了充裕的时间,孩子们难免会对电子产品产生依赖性,会沉迷于游戏,这对孩子的健康成长会带来很大的影响。”
从孩子读幼儿园开始,家长就为他们选择学校了,因为学校里的同学和老师以及环境占了孩子整个求学生涯的一半。对他们学习知识、性格发展等各方面都有很大影响。因此,为孩子选择一所好学校,是很多家长的希望。
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