随着智能手机的普及以及网络的畅通,越来越多的年轻人都热衷于使用手机、平板、电脑等电子产品,每天都会花上好几个小时的时间,用眼过度成常态。这样长时间沉迷电子产品,会让眼睛受到电子辐射,引起用眼过度、眼睛疲劳,容易升高眼压,对视力影响也较大。

每个孩子都有个性的特点,更有特色的习惯,到孩子来后,教师都是“加法”的老师。哪里有管教学生的学校呢?很多学校都规定:学生来到学校后,教师都要立即进行安排。但,每个孩子,所有的学校都有一个,教师要充分了解孩子。这就是教师的职责。

我想到了“沉迷”,对,就是“沉迷”。沉浸在代码的世界里不能自拔,肚子饿了也不舍得走,实在受不了了,就草草吃完;问题没解决,躺在床上还反复琢磨。调试成功后,是满足的、愉悦的,还有成就感。
我们在生活中不难发现,学生对于玩游戏(特别是现在的网络游戏)十分投入,可以说到了痴迷的程度。对此,我们固然要反对学生过度沉迷于网络游戏不能自拔,但是也应该反思,为什么我们的教学就不能让学生产生如此强烈的兴趣呢?游戏让人感到轻松,而学习让人感到沉重。如果我们能用游戏的精神和品质来改造我们的教学,必然能大大提高学生学习的兴趣,使学生能更好的掌握和运用地理知识和技能。
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