安徽合肥孩子叛逆期学校军事化叛逆教育学校地址,叛逆期孩子的学校。让孩子重新体验和发现自己的潜能，恢复自信，重新燃起对学习的热情。1、个性化文化补习学习基础差是厌学孩子普遍困扰。即便有了学习的渴望，往往因为学习基础差而畏而却步。通过个性化文化补习，针对学生学习方法，学习漏洞等方面困难，有针对性的实施补习。每一个孩子都需要父母的用心呵护，孩子不听话是有原因的，没有哪个孩子生来就是不听话的。想要不听话的孩子，就要先了解他不听话的原因。

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知道女儿早恋应该怎么做？青少年特训学校提供三个办法

一般说来，青少年特训学校认为应采取如下措施：

一，要用赏识的态度，告诉孩子长大了，要给孩子自信，不让孩子有心理负担；让孩子说出自己的态度，异性吸引力是成熟的标志，可以理解；与孩子谈谈你喜欢的异性，欣赏孩子们独特的眼光，发现彼此的缺点，如何去做更值得欣赏；孩子应该怎样做才能使自己更具魅力，充分展现他们的青春与智慧，锻炼他们的判断力，如何保护自己，怎样判断对方没有欺骗自己，怎样使优秀的人与自己走得更远；

二，告诉孩子们，真正的爱情一定是对自己最好的，对异性最负责的，现在该有哪些目标，能否与对方一起达到；如有需要，通过适当的机会和对方交谈，让女儿的男朋友知道你保护孩子的态度，测试他们的态度，让他们在时间到来前维持正确的关系。孩子们真的能在你这样和他们交谈、了解你的伤痛、信任你、采纳你的建议时得到帮助；

三，给她一个合理的学习目标，让她努力学习，没有精力对感情投入太多的时间。

事实上，家长顺其自然是好的。由于孩子早恋，多数不会长久相爱。当孩子失恋时，他将学会如何看待他人。你们应当与她温和沟通。但身为母亲，您的女儿应该是00后，这和您的想法有些偏差。

做家长的时候，要冷静理智，切不可操之过急。家长发现孩子早恋后，要根据孩子的个性特征，找出适合的机会，去了解、去帮助他们，让他们了解父母的关怀与真诚，从内心深处改正错误。还有，讲道理时，最好说说关于青春期的知识，让他们从科学的角度认识自己的生理、心理特点。有些父母发现孩子早恋，表面上很镇定，但事实上却十分紧张，处处设防，甚至采取不正当的手段来控制孩子的人身自由，一找到所谓的证据，他们便开始大肆批评。这是非常愚蠢且不尊重孩子的做法。

很多青少年的早恋，往往是一时迷茫，一瞬间失控，过了一阵子，他们自己也能觉察，恢复正常的学习和生活。

青少年特训学校提供三个办法：

1.当孩子进入青春期时，父母可以在对孩子进行性教育的同时，进行一些适当的性、爱情、婚姻教育，并首先注射早恋。当发现孩子有早恋的迹象时，父母不应该惊慌失措，比如面对敌人。他们应该热情地帮助孩子，给他们讲道理。喜欢心目中特定的异性是这个阶段孩子会发生的事情，但这种爱只能保持在友谊的层面，不能称为爱情。

2.要教会孩子自尊自爱，区分友谊与爱情的关系，适当告诉孩子爱情的社会道德和权利责任，让孩子进一步了解爱情和婚姻。

最好的办法就是理解孩子，体贴孩子。父母不仅要洞察孩子的内心感受，还要引导孩子耐心倾听，给孩子热情严肃的建议，让孩子跳出来，冻结感情。他们应该告诉孩子，不到3%的高中生最终结婚，成功的可能性很小，早恋对中学生的学习有影响。尽量把两个孩子分开，少接触。父母的教育要和风细雨，要有一定的严肃态度，不能抱怨，责备，帮助孩子摆脱早恋的困惑需要一定的时间。

3.家长应鼓励孩子积极参与有益身心健康的活动，以转移注意力，发泄精力。校内丰富多彩的集体活动，校外旅游、交友、公益劳动等，既能锻炼身体，又能益智养性。同时，鼓励孩子根据个人兴趣发展个人爱好，如集邮、阅读世界经典、练习写作和贡献，使业余时间充满兴趣和快乐。

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叛逆期的孩子相处时，叛逆孩子学校提醒家长注意几个问题

十三至十八岁的孩子已经到了青春期和叛逆期，叛逆心理是人们为了维护自己的尊严，对他人的要求采取相反的态度和行为，从而达到自己的目的。叛逆心理是青少年成长过程中经常出现的一种心理状态，是这一年龄段青少年显著的心理特征。由于青少年正处在心理的“过渡时期”，其独立意识和自我意识不断提高，迫切想要摆脱成人监护。它们反对大人们把自己当“孩子”，而以大人为家。要想显示出自己的“与众不同”，就要用批判的态度对待任何事情。正因如此，或因害怕外界忽略了自身的独立存在而产生了反抗心理，因而通过各种途径、途径，确立了“自我”与外部世界的平等地位。叛逆孩子学校提醒家长与叛逆期的孩子相处时，要注意几个问题：

一：宽以待人，宽恕孩子的过失；

二：了解孩子，做家长，学会倾听；

三：注重孩子非智力因素开发；非智力因素是非智力因素，它是指对学习活动起启动、引导、维持、加强作用的智力以外的人格心理，所以，心理学家将这些人格心理视为其主要内容。多数心理学者认为，非智力因素主要包括：

1.兴趣和爱好；

2.愉快的心情，对事业的热情；

3.受挫能力和毅力；

4.性格活泼，胸怀宽广；

5.自信和坚强；

6.崇高的理想和目标；

7.雄心壮志；

8.焦虑。

四：不要和青春期的孩子比起来，做好孩子成长航程的舵手，放手但不放纵，让孩子去寻找自己，找到自己；

五：帮助孩子养成良好的习惯；

六：坚决杜绝揭露孩子的短视行为，不能纵容自己以错误行为处理孩子无知所犯错误。

①指导孩子自己制定行动计划，不由家长包办。家长不要指指点点，让孩子思考他们的活动方式。

②家长不要急着教孩子解决他们面临的问题。

③家长不怨天尤人，引导孩子面对自己行为的后果。

④教导孩子反省自己存在的缺点，家长不要夸大其词。指导孩子迎接未来的挑战，家长无需忧虑。

⑥对于青少年，家庭教育最忌讳的是：否定评价、冷酷斥责、无端猜疑、无理苛求、空洞说教、自私溺爱。放手不是放纵，而是主动约束，不把中学生当成小孩子，给他锻炼的机会。

青少年期教育，要多思考，运用科学的方法，有效地解决其成长过程中所遇到的问题。当孩子与父母顶嘴时，家长要思考如何找到问题的根源。或许孩子今天上学时表现不好，受到老师和同学的批评。正确地与孩子交流，了解他们在学校的表现，帮助他们找到解决问题的方法。或是他们与同学有过摩擦，或是作业压力大，这些都是许多孩子所面对的，帮助孩子分析问题所在，提供解决问题的方法，教孩子去管理自己的情绪。