简介:主攻青少年沉迷游戏,沉迷手机方向。对待孩子认真负责,责任性极强,从业9年,已经解决了数千名孩子的沉迷电子产品问题。

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二是行为准备,孩子对上学有了期待,那么我们就可以陪孩子玩上课的游戏了,有时候她当老师,有时候我们当老师。这样她对课堂纪律就有了一个适应的过程,不会到了学校不习惯。玩到后来,基本都是她扮老师,挥舞着小教鞭,把我们训得一愣一愣的。
孩子上学已有一段时间了,有些家长反映孩子在幼儿园不爱说话,不爱与同伴玩耍,总是喜欢自己一个人玩……班上老师有针对性的给孩子提供交往方面的引导与帮助。家长是孩子第一任教师,往往家长的辅助最能引起事半功倍的作用,那么家长应该怎样做呢?让我们一起来看看以下的原因分析和改善建议吧!
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