朋友家的青春期的侄子沉迷于玩手机游戏不能自拔,已经被学校已经开除了。孩子每周末都会到朋友家住2天,他也是宅在家24小时玩手机。

因此,在“双减”政策的推进过程中,家长要树立正确的教育观,认识到家庭教育不同于学校教育的独特功能。一方面尊重学校在共性教育方面的作用,另一方面发挥家庭个性化、精准化教育的优势,通过多元评价帮助孩子建立正确的自我价值感,让孩子如“春起之苗,不见其增,日有所长”,这样家长的焦虑心态才能得到有效缓解。

百合:今天我没跟孩子提上学的事情,吃饭时她说明天给我做早餐,中午去给我送饭。孩子已决定不去上学了,当时我也没接住孩子的话。
学校在教育学生的过程中,还需加强家庭教育的相关指导,要适时组织家长学校开展家校之间的高效沟通,要引导家长也正向学习,积极提升自身的素养,以适应新时代、新背景之下家庭教育的发展要求,保证学校在给孩子“打气”之时,家长能“保气”,起码不“泄气”。
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