更要命的是,孩子沉迷于电子产品中,周末一玩手机就超过八个小时。有一次他还偷偷用妈妈的手机往游戏里充了两千块钱……

此外,不乏一些家长想通过学习家庭教育指导相关知识来为他人提供服务。琳琳是一名脑瘫儿童的妈妈,在育儿过程中,她一边陪伴孩子,一边学习儿童心理学、行为学、康复护理等知识。去年,琳琳报名参加了家庭教育指导师的课程,“我就是想把自己的经验分享给更多特殊孩子的妈妈,因为我看到这些妈妈都太焦虑无助,我想在学习的过程中,也将自己的经验分享出来。”

三、理解共情孩子。换位思考,站到孩子的立场考虑问题,理解孩子处理问题的角度、判断标准。例如孩子很努力地学习,但发现怎么努力都学不好,又看到社会上一些人没有学历,也过得很好,他就觉得我为什么非要上学呢?既然学习这么困难,不学习也可以生活的不错,那我是不是就可以不上学了。
而家庭教育矛盾和痛点被激发的同时,也是需求爆发的当下。若机构能够系统提供家庭教育内容和辅导,这也不失为机构生源和营收的增长点。
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