可当第二天早晨妈妈又要他上学去时,孩子感到迷惑不解:“要我再去?”原来,孩子只对上学的第一天有准备,感兴趣。

作为一名家长通过学习,您可以用这些专业理论和实操技术,在自我提升的同时,找到适合孩子各阶段的教育原则和科学教育之道,助己走出育儿困境,助力孩子成长成才。作为一名老师通过学习,您能针对家长与教师对家校合作的不同态度,指出如何做好家校合作,帮助家长调整教育方式,配合学校共同实现对孩子的培养,根据孩子们的特点更好地因材施教。作为一名家庭教育推动者通过学习,深化基础知识,提升专业技能,助您在成长的路上完善自我,照亮他人,影响更多的家庭和孩子。

王小利强调,能将孩子厌学和心理问题关联上的家长,已经非常难得。有的父母,面对不愿上学的孩子,可能会变本加厉地斥责、批评,让孩子的病情加重。
家庭教育法让每一位父母在法律的框架内用心带娃,以爱护航。从传统单一的专制型父母蜕变为多元化的父母。成长的过程,不仅仅是孩子的成长也是父母的成长。孩子对自我的认知绝大多数来自最亲密的人,尤其是家长的评价。家庭教育更重要的是对话、理解,只会利用家长“权威”对孩子进行指挥,会让孩子逐渐远离你。父母应该彻底抛弃高高在上的父母架子,与孩子平等相处,这样,孩子才能变得愿意向父母吐露心声,从和父母“对着干”变为愉快合作。
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