如果孩子和家长都不再纠结于是否需要上学,不用再必须经历生死的博弈,木僵或者自残的折磨就可以接受不上学,从而另外寻找适合自己的出路的话,我们还有必要经年累月的承受抑郁症的痛苦和折磨吗?

作为家长,要正确对待教师的不足,人无完人,教师的教育水平有高有低,出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法,一定要维护教师在孩子心目中的威信,不能在孩子面前议论老师的不足和短处,更不能贬低老师,坚定地站在学校老师一边,同样老师也应该维持家长的形象,那样教育才能形成合力。孩子还不够成熟,一旦老师在他们心目中失去了应有的地位,那么连同这门功课,他们也会拒绝学习。这样的话,孩子的损失就大了。

还有一点,我想提醒青少年焦虑症患者的父母,一旦孩子被确诊有焦虑症,要注意是否同时伴有抑郁症,因为,通常这两种病症是手拉手并存的,而一旦孩子被确诊有这两种症状的任何一种或者都有,一定要先帮助孩子治疗为先,不要推和急着让孩子解决其它的问题,比如读书上学等,那些都可以等到这两种病症被治愈之后,尤其是抑郁症,抑郁症是首当其冲需要高度重视的事情,焦虑症可以慢慢让孩子可以学习如何与之共存,父母的责备甚至出主意解决问题都可能成为孩子焦虑症恶化的催化剂,所以,一定要先减压、松绑来配合医疗,帮助孩子走出抑郁,学会掌控自己的焦虑情绪,才能谈下一步解决其它的问题。
有的孩子由爷爷、奶奶带,家长跟孩子沟通的比较少,所以对孩子的情况不是很了解,当孩子出现厌学的情况时,家长一定要花费时间跟孩子沟通,引导孩子说出厌学的原因。有的孩子是因为成绩差厌学,有的是因为在学校被孤立厌学,还有的是因为跟老师之间有误会厌学,面对不同的原因,家长要找出针对性的解决办法。
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