北京有没有教育问题孩子学校怎么选_我家娃性格很偏激

孩子明天开学，上大班。可孩子说害怕老师，不想去上学。我跟孩子说“换老师了，不是原来的老师了”。孩子问：“那这个老师凶不凶？”我说你得去上学看看才知道。

多数家长无法认知、分析孩子学习中碰到的具体问题。家长课后辅导质量偏低，投产比不均衡（宝妈们花了很多时间精力，但辅导效果不理想）。多数家长不具备为孩子筛选合适补习班的能力，跟风为主（老师、亲朋好友的推荐）。家长很难判断补习班的实际效果，判断依据带有主观性（孩子口头反馈）与滞后性（发现补习效果不好时往往是大考之后，已经耽误了黄金学习期）。部分家长仍然以打击型教育为主，导致孩子很难建立起学习自信。对于弱势学科，孩子厌学，恶性循环。

很多家长都有同感，只要与孩子谈上学问题时就是情绪大变了，所以家长要系统学习改善亲子关系，分清亲子之间的权力与界限，比如说监督孩子学习是不是家长权力与责任，所以家长您可以明确地告诉孩子，监督您学习与手机作息等是中国法律赋予父母的法律责职，对吧？

哈佛的一项研究表明，防止孩子沉迷手机，关键不是拒绝让孩子接触，而是教会孩子如何防止无意义的沉迷，引导孩子合理使用手机，学会自律，学会做手机等电子产品和网络的主人。