看到自家孩子在开学之际还在沉迷电子产品,作息不规律,日夜颠倒,许多家长会出现过分的焦虑、担心、紧张等情绪,并且还可能对孩子进行严厉的指责或制止行为,这些行动都不能很好的帮助孩子应对“开学综合症”,反而会加重孩子的焦虑、烦躁的情绪。因此,家长们应当调整自己的焦虑情绪,成为孩子负面的情绪的“容器”,给予更多的理解和包容,共同应对“难关”。

孩子本身对找学校就比较排斥(原因有多种厌学、丢面子等等),家长还带着孩子东奔西走跑很多学校,换位思考下,孩子不排斥就怪了。

3、当自己想要为孩子做些什么的时候,先问问自己“我这个想法的背后,究竟是孩子真的需要,还是我的焦虑”,如果产生想法的动机是“我的焦虑”,那就不要由着自己的焦虑;
2016年教育部下文件关于《指导推进家庭教育五年规划》,特别是两会国家对于家庭教育的重视程度。两会结束后国务院又下文件,全国搭建“家长学校”共育桥梁,多做形式宣传家庭教育主题活动。并成立网上家长学校,助力家庭教育,其中幼儿园、培训学校、中小学青少年宫、社区、妇联、居委会、公办校等等是首先考虑的场所。
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