会议指出:由于网络教学的特殊性,各位任课老师应更加注意学生的反馈,及时答疑解惑,防止学生沉迷手机、平板等电子产品;各年级以学科组为单位,制定为期一个月的教学计划;各班班主任应注重加强对学生的心理疏导,防止学生出现安全问题。

在“三孩”生育政策背景下出台的《家庭教育促进法》更偏重于政府、社会、学校和家长等各方主体对家庭教育的“促进”功能,以利于提升家庭教育的质量。立法本意并不是加大对未“依法带娃”行为的惩罚力度,如立法对未成年人监护人要求过于严苛,年轻人可能会出现恐婚、恐育现象,则不利于“三孩”生育政策的推行。“三孩”生育政策的出台目的在于鼓励生育,《家庭教育促进法》的出台目的在于按照科学的方法,科学的理念去教育孩子,二者具有很好的衔接作用。

虽然文章后被删改后重发,但外界猜想这则报道是否有“风向标”作用,或许是监管机构整治中国互联网游戏产业的前奏信号。此前《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中明确提到,要求引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷。
如何让教育回归初心,让家庭教育成为新趋势。怎样唤醒孩子的内驱力?这本《看不见的竞争力》恰逢其时的出现,给我们家庭教育带来68个教育细节,让养育孩子的关键能力真实还原。
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