比如,王女士在孩子已经完成学校作业的情况下,可以尝试着这样暗示孩子:“听说你们学校下个月要举行红色歌曲演唱比赛,你那么喜欢唱歌,想不想去试试?”孩子如果说可以试试,王女士可以接着暗示她:“下个月就要比赛了,咱们是不是要提前准备一下?”当孩子投入一项自己喜欢的事情,比如唱歌,沉迷于电子产品的时间自然而然会压缩。如果唱歌比赛取得了不错的成绩,那么她也想走得更远,内驱力也慢慢提高。孩子在美育方面得到了锻炼,这也符合“双减”政策的要求,王女士也就不必如此焦虑了。

4、家庭教育对孩子习惯的养成、学习态度以及学习成绩都有着重大的促进作用,家庭文化是传统文化的堡垒,也是文化冲突的避风港。父母不注重孩子家庭教育的话,很容易造成孩子叛逆,行为恶劣,长大后无法管理。

从事家庭教育快12年来,我们遇到过很多类似张妈妈孩子这样的情况,为了玩手机,拿不上学不睡觉等威胁家长。面对孩子不上学,整天在家玩手机,家长该怎么办呢?我们结合案例来分析看看:
无论刮风下雨,还是大雪纷飞,都能看到一位步履蹒跚、头发花白的老人推着三轮车,送孙子走在往返礼县特殊教育学校的路上,一天都没有间断,他就是家住石桥镇汉阳村,今年已经73岁的老人王跃月(化名)。为了让患有脑瘫的孙子王环(化名)能和其他孩子一样上学,他这一坚持就是七个春夏秋冬。
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