由于孩子在家线上上课,电子产品的使用率提高。为了防止孩子沉迷网络,家长可以与孩子共同沟通商讨制定合理的使用公约,达成一个双方都可以接受的协议。具体包括上网时间(时长、时段)、内容的多元化、完成什么任务后可以玩等双方都认可的规则,并要求认真遵守,保护好孩子视力和身体健康。同时家长也要以身作则,控制好自己使用电子产品的时间,为孩子做出示范。

家庭教育有自己的特点和规律,不能把家庭办成“第二学校”,成为学校教育的应声虫,成为应试教育的加油站。家庭教育是生活教育,是人格教育,是通过父母自身的榜样的影响,是通过父母与孩子的共同成长,是通过吃饭、聚会、旅游等各种各样的日常生活来进行潜移默化的教育。有什么样的家庭生活,就有什么样的家庭教育。所以,父母要精心设计家庭教育的内容与方法,让孩子通过“润物细无声”的生活教育悄然成长。

日常生活中,无论家长对孩子的学习多么着急,都不能表现在脸上,因为焦虑会传染。只有家长不焦虑,孩子才能有力量。
但有一种例外,如果你送的是私立的寄宿学校,假如这孩子对父母的依赖性不是很强,学校不是走读,是寄宿制的,这所私立学校又是对于ADHD孩子的接纳做得特别好的那种,这种情况是有可能的。
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