笔者所在城市的中小学名校,不乏经典,有的就是自己朋友或者亲属的孩子。比如有的从小到大,没让大人操过心,成绩非常优秀,人缘也不错,妥妥的“清北苗子”。但有时一次考试失利就焦虑、自责、抑郁,再也不愿去上学了;有时不管谁催、讲道理,孩子就一句“我累了”;有的慢慢开始沉迷游戏,你骂他,他哭着说找不到学习的意义……不少孩子都有过类似的心理“学习没意思,只是为了讨好父母。”

有些家长会固执地会认为孩子的做法都是错误的,但孩子作为个体,有自己的判断能力,做出的某些行为也是有原因的。在教育孩子之前,不妨先给孩子充足的时间来解释缘由,或许在听了孩子的话语之后,家长能够回归理性,能够以比较平和的态度与孩子沟通交流。

如果孩子的焦虑感很严重,对上幼儿园还是很抗拒,怎么办?一个重要的原则就是,既不强迫也不逃避。孩子需要的不仅仅是接纳和等待,他还需要父母的帮助。所以,当孩子表现出对于入园的强烈焦虑时,我们要做的就是给予他强有力的支持,而不是逼迫他,更不是纵容他的逃避。
一些孩子会发现学校的要求和环境令他们无法忍受,从而导致缺席或拒绝上学。孩子在学校可能会面临额外的压力。例如,缺乏其他孩子拥有的复杂社交技能,很难结交朋友维持友谊,难以应对学校时间表的要求。或者难以忍受学校的噪音、气味或灯光,发现突然改变生活习惯很困难,对学校非结构化的时间,如休息和午餐感到焦虑。这些原因都是有可能的,所以咱们要根据孩子的情况而定!
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