年龄较大的青少年往往通过拒绝上学获得一些实质性的利益,比如在家看电视、玩游戏、上网聊天、和朋友一起参加社交活动等。对这些孩子而言,不上学远比上学快乐得多。

在广东省家庭教育研究会会长李季教授看来,“双减”是一场由家长焦虑为缘起的教育改革,是一场以孩子成长为导向的亲子培养措施。回归教育的初心,培养全面发展的孩子,家校目标一致,但实现的手段各不相同,学校主要是通过课堂提质,家庭教育关注的重点应是对孩子优秀学习习惯、生活习惯的养成。

入园前家长们要为孩子做好心理建设,让孩子对上幼儿园产生期待,以便很好缓解孩子的分离焦虑。对情绪难以抚平的孩子,家长可及时与班级教师联系,通过家园共育的合力帮助孩子愉快入园。
相信没几个孩子愿意学习,如何让孩子喜欢学习的这个问题,是困扰家长多年的顽疾。小学生年纪尚小,小小的脑袋里脑回路清奇,突然不想上学的时候,他们脑袋里就会萌生各种各样有趣的想法。
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