这种焦虑也是一种动力,促进孩子调整自己、提升能力去解决那些事情。当那些事情被真正解决,焦虑也自然而然消失了,孩子也得到了成长。

在家庭教育讲座中,郭斌老师用多样化的形式、幽默风趣的语言,深入浅出地分析了孩子的特点和家庭教育中存在的常见疑难问题。郭斌老师分别从积极心理学对教育的影响、家庭教育的问题与对策、怎样通过家长学习影响学生学习进行讲解,指出家长应该引导孩子学习运动员精神,树立孩子自己的“冠军梦”,满足了家长们对家庭教育知识的需求。

家长要先一步做好心理准备,不要让自己的负面情绪感染小孩,在安抚孩子之前先安抚好自己。上学的前一天晚上先在脑内过一遍流程,从出门开始,到和老师打招呼要讲什么话,在脑内预演一遍,不打无准备之仗。
总结:手机确实对我们的学习有帮助,这一点我们的父母和老师都不能否认。新技术产品固然可以提高我们的学习效率,但同时也会影响我们对电子产品的依赖,如果父母无法控制孩子使用手机的时间,孩子就会把学习和娱乐分开,沉迷于玩手机,浪费学习。因此,我们的父母必须制定取回手机的条件,即父母在什么情况下可以取回手机,例如,如果考试不及格,发现自己玩游戏超过30分钟,浏览不良网站等,违反这些规定,家长将收回手机,不能说情或解释。纠正后,家长一定要有良好的学习态度,只有这样才能收回手机的使用权。
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