在我看来,应姐想要一台属于自己的手机也并非不合理,生活中也可以让双方随时联系。而作为闲暇时放松的工具,适当使用并不一定是坏事。关键是,让她明白正确的使用方式,或许比一味的阻止更有好处,所谓“堵不如疏”。所以最开始的时候,我们给应姐买过电话手表,并且在我们的监管下,应姐也没有沉迷进去。在我看来,问题从来就不是孩子使用电子产品,而在于家长和孩子如何沟通,作为家长,就不要指望说两句道理小朋友就懂了,应该更多的进行正面督导。

首都师范教育学院副教授罗爽认为,对家庭教育进行专门立法具有现实的必要性。当下我国家庭教育领域存在“丧偶式育儿”、留守儿童家庭教育、父母育儿焦虑、城乡间和地区间家庭教育发展不平衡等突出问题,家长家庭教育能力亟待提高,家长对家庭教育知识需求增长明显。

我们发现,你越是着急,孩子越是不急。马上就要上学迟到了,孩子突然说想拉屎;你催促孩子快点吃饭,他就“咳咳”干呕……家长越是唠叨,孩子越是会用磨蹭来对付家长。
孩子特别奇怪,平常不上学,早上不用叫都能早早起床,而到了上学的时间,孩子却总是赖床。本来上学的早上就比较紧张,还半天叫不醒,真是让家长们都头大,往往喊孩子起床都会说:“要迟到了,快点起来!”一开始好好说,再不起来就会提高分贝,利用大声音迫使孩子起床,这么做把家长累得够呛,又让孩子有了不好的情绪,这种不好的心情会影响学习。
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