焦虑于孩子成绩的那些家长,很容易摇身一变,变身为制造焦虑、贩卖焦虑的那些家长。他们常常就是一个人,他们一方面害人,一方面害己。而且,他还不知道祸害自己的是别人,祸害别人的是自己。自己和别人只是起了不同的名字,戴了不同的面具,生活在不同的家庭。

很多家长把孩子的不良行为或者亲子关系中存在的问题原因归结到疫情身上。认为只要疫情结束,一切正常了,亲子冲突就可以自行消失,孩子也会自律。其实亲子之间关系不融洽、沟通不良,和孩子的生活习惯不好,其实与疫情没有关系。

疫情中孩子的情绪可能来源于很多方面,比如成人所表现出来的焦虑和不安,或者他们的精力得不到适度的释放等等。其中家长的情绪对于儿童的影响非常重要,一方面,直接影响孩子的情绪,另一方面,导致家长无法采取有效的措施正确地帮助孩子。因此大人应该首先调整好自己的情绪,才能帮助孩子顺利地度过心理危机。
建议家长将改善亲子关系放在首位,和谐的家庭关系利于缓和孩子焦躁的情绪。父母要联合起来,激活家庭功能,才能彻底解决孩子厌学问题。
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