小魔怪上学以后学会了阅读,还把书上的故事讲给爸爸妈妈听。从此以后,他的家里发生了很大的变化,爸爸妈妈不吃小孩了,小魔怪也不会大喊大叫、乱发脾气了,这些变化来自于读书的力量。希望孩子也能和小魔怪一样爱上读书,爱上学习。

课后延时服务,对家长是好事,对老师是责任,只要孩子没有离开学,没有安全到家,那老师一天就没有结束,孩子一分钟不到家,老师就要担一份责任,原来下午四时,老师就可以下班,或者做一些其它事情,现在孩子们还在学校,那就还监护和指导孩子完成作业。特别是孩子的安全,是不能有一丝一毫的松懈。还有点就是现在校外培训机械倒了,大部分家长肯定会把对孩子的希望寄托在地,学校老师的身上,老师和责任任务比过去任何一个时候都重了。

老师先是大吃一惊,然后表示非常无奈。老师将这件事报告园长,园长也是气愤地直接给孩子家长打电话,并表示:把孩子接回去,退学吧。园长让这位妈妈给孩子办理退学手续,带孩子重新选择另一所幼儿园上学。
这样说好像有点扎心...但事实上,影响孩子学习、交际能力的因素,不仅仅是年龄,当然我不是说年龄因素不重要,但年龄因素绝对不是决定性的,如果家长考虑的因素不够全面,仅仅把希望寄托于延迟一年上学,就可以让孩子轻松“躺赢”,可能最终不一定能达到想要的效果,还浪费了孩子一年的宝贵时间。
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