有人会反驳我:自找苦吃,在哪上学不一样啊!你儿子要是条龙,在哪上学都能成龙!你孩子要是一条虫,在哪上学,他也是虫,成不了龙!

同时,学校家长学校要进一步提升家庭教育指导服务的质量,针对不同年龄段未成年人的特点,定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动,加强与家长的互动沟通,提升家庭教育指导的精准性和针对性。在“双减”背景下,重点是要促进家校形成“减负”共识,协同育人。

中办、国办的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中对这个问题早有预见。""意见""中明确,要求引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷。这样的表述,家长们当然是不满意的,但这样的表述实质是释放了一个信号,接下来的动作是什么?不是很清楚了吗?
表现:清理学习场所是指学习完成后及时整理桌面和周围环境,物归其位,以便下次学习的顺利开展。这是一项经常性的活动,有些孩子由于多种原因,不太耐烦去做这种工作,往往把清理任务扔给家长。家长有时出于溺爱,认为孩子做完作业已经够辛苦了,就不再要求孩子清理学习场所、收拾书包等;有的家长认为孩子还小,不会做这么细致的工作,或做起来较费时,效果不佳,于是越俎代庖,落得省事。
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