我认为中国的教育焦虑,有两个显著特点:一是整体性、全民性的,各个阶层都在焦虑,中产的在焦虑,高收入的也在焦虑,普通老百姓也在焦虑;第二个特点特别糟糕,焦虑从孩子的低龄阶段就开始。最初主要在小学阶段,然后下沉到了幼儿园,其实对应的就是“幼升小”和“小升初”的择校竞争。

因此,让老百姓家门口的每一所学校都是“好学校”,让孩子遇到的每一位老师都是“好老师”,才能真正满足孩子和家长的教育需求。

而上面这位小男孩之所以沉迷于此,除了游戏本身的趣味之外,更重要的还是成就感。在学校成绩垫底的他,却能在《星际》收获别人仰视的目光,这种虚荣让他不能自拔。
但是也不会因此而听之任之,毕竟,孩子需要大人的适当引导,才能更快地成长起来。孩子没有被耐心,既有主观原因,也有客观原因,家长需要看准原因,调整教育方式。
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