相反,那些上学之前一个字都不认识的孩子,很多都是对学习没什么概念,也没什么兴趣的,上学之后,别说学会知识、记住知识了,就连调动兴趣和积极性都很难。像我们低年级的老师,都会用各种方式方法,在一上课的时候就吸引学生的注意力。比如:看个图片啊,听个歌啊,猜个谜语啊,但是有的学生,无论怎么调动都没反应(我要哭了),他们学习好的可能性能大吗?

也许有人会认为,老师对应家长的小范围,家长肯定不会去举报。理论上是这样的。但如果孩子成绩不提高,补课效果不好。而家长支付了那么多学费,家长又是否会卸磨杀驴?至少从那孩子进不去学校就要下跪,对口学校不冠名就要闹的家长尿性来看,成绩不提高,举报是大概率的。

不久前中办国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中,也要求引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷。
孩子为什么上网成瘾,因为他不想上学,因为上学不快乐。孩子上学不快乐,就要让他有别的快乐。他自己自然而然就摆脱网络了。
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