妈妈没有指责,没有说教,不凶不吼,全然接纳孩子的想法和感受,认同孩子的幻想。当感受被看见和接纳,孩子在穿衣、洗脸、吃饭时进行了自己天马行空的想象,幻想结束又快快乐乐地按时上学了。

有时孩子不一定会把学校发生的一些情况告诉家长,那如果家长可以认识多个家长,就可以从其他孩子口中了解更多孩子在学校的一些情况,从多个角度看待问题,而不仅仅只听信孩子的一面之词。

这类家长送孩子上学容易手忙脚乱,加剧孩子的紧张心理。影响孩子的上学体验感,在后期孩子可能越来越不爱上幼儿园。
如今,汪女士的生活终于回归正轨,但孩子却不愿再回到学校。“有几天没上学了,我想给他转学,但是还是尊重孩子的想法。”她说。
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