广东哪家少年叛逆封闭学校实力排名_家里闺女和混混在一起

刚入园的宝宝，或多或少都会有分离焦虑。焦虑值得高低，一方面取决于父母与孩子建立的依恋关系如何；另一方面取决于父母如何处理孩子的分离焦虑。

谈到教育孩子，一些家长可能认为学校与家长共同承担老师的教学责任。听写、阅读课文、背诵课文和社会练习都需要家长的参与，甚至帮助孩子做作业。这些显然是学校老师的工作，但它们是强加给家长的，老师也很懒惰。另一方面，一些家长认为，与学校的支持性教学是家长参与了解孩子学习过程的必要环节，学校为家长创造了这些机会，也引导他们如何关注孩子的学习，这是教师的良苦用心。

后来老师就明白了，孩子愿不愿意来主要不是学校的问题，而是家长的问题。家里要求严格，孩子就“自觉”地来上学；家里太松散，父母心志不坚定，孩子就不愿来。

家长可以说说自己童年时期校园生活的乐趣，以帮助孩子从心理上对未来的校园生活有一个憧憬；同时，可以扫一扫我们学校的微信公众号游览一些校园活动，使孩子喜欢上学校。