澳大利亚麦考瑞的一项研究发现,能够从4岁的孩子身上预测到他将来会不会焦虑。评判的指标,其中一个是看是否家长对孩子有过度养育,还有就是看妈妈的焦虑程度。如果你特别容易被孩子的困难、情绪和生活绑架,那你的焦虑,就容易在潜移默化中影响到孩子了。

孩子只是孩子,有弱点不足是正常的,家长如果一贯用批评去否定孩子这不对那不对,孩子容易对自己没有信心。不管是学校教育或家庭教育,都要以表扬鼓励为主,表扬多于批评。有的家长说“孩子缺点多,只好多批评”,这不够科学。心理学研究表明,鼓励多,则孩子求知欲高;批评惩罚多,则孩子学习兴趣、求知欲都低。所以,尽可能用表扬的方法去纠正孩子的不足。。

小学和幼儿园是两个完全不同的阶段,从以玩为主过渡到开始进入化的学习,班级里也不再是好几个老师带着二三十个孩子玩儿,诸多的变化首先引起的是孩子心理上的不适应,所以,做好入学前的心理准备是第一关也是最重要的一关。家长首先要让孩子知道为什么要上学,怎样对待上学,可以经常以正面性的语言描述小学的生活。
教育家福泽谕吉说:“家庭是习惯的学校,父母是习惯的老师。”孩子习惯的养成主要在家里,养成于家长一言一行潜移默化的影响,家长要从小就抓好孩子的生活习惯和学习习惯。
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