《大卫上学去》画面生动,色彩鲜艳,非常符合小朋友的特点,可以让孩子们初步了解上学的一些基本规则和纪律,以便更好地适应上学的日子。

张主任在发言中,对学校的家庭教育工作的开展给予了肯定,也指明了学校家庭教育,社区家庭教育的不同,更是对社区家庭教育的工作提出了期望,如何针对社区的需求来开放课程是接下来研究的重点。最后张主任提出:父母,祖父母要和孩子共同成长,家庭教育每个成员单位要承担主体责任,共同教育孩子。

笔者寄语:关于学生入学年龄的这个问题,家长们不必过度焦虑。家长们要根据自家孩子的实际情况去选择。若孩子的学习能力强且自主意识也很强的情况下,提前上学是可以的。如果情况与之相反,那么就让孩子的心智更加成熟再送去上学。
如果大人表现出无措、不安、焦虑,孩子就会更加没有安全感。孩子离开一整天,家人的惦念是可以理解的,但接孩子回家后,全家人围着孩子问这问那,会强化孩子入园的“不适应”。建议家长接孩子回家后,不要过分渲染对孩子入园问题的关注。家长平和的态度可以促进孩子很快适应幼儿园生活?。
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