有的家长会问:“上学怎么办?上学我又参与不了”。其实,我们可以尝试让A娃自己列出他在每一天中想努力完成的一个或更多的社交行为,然后放学回来,让孩子和我们分享,让他给自己打分:“我今天表现得怎么样?这些社交行为目标完成得如何?是一点也不好,一点点好,还好,相当好,还是非常好?”

初中生的厌学情绪尤为突出,有的还伴随症、狂躁症、严重的逆反情绪等。那么厌学情绪是什么因素引起的呢。家长们又该如何挽救厌学症的孩子呢,一、初中学生厌学怎么办呢。1、帮助孩子找到学习动机,让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论,除了生存与安全感外,人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要,作为学生来讲,生活中的绝大部分时间都在学习,如果。在学习中他们能够这些需求,自然也就不会产生厌学的情绪,2、从行为的角度,如果在学习中,孩子能不断的鼓励或者其他各种形式的正强化,他就会认为学习是一件非常好的事情。

编者按:现代社会就是手机时代,随着智能手机的普及,越来越多的人离不开手机,手机越来越多的影响着人们的生活,也严重影响着孩子们的学习和生活,甚至有的孩子已经沉迷手机游戏不能自拔,手机的使用管理让家长、老师非常头疼,1月24日晚上应家长要求,就寒假如何管理好手机给大家做一期分享,希望能给家长以启示。
比如熟悉上学的路线,多陪着他走一走,让他养成在上学的路上和家长一起聊天、交流的习惯,路上看到的东西,一些标志物,能帮助孩子很好的认识环境、上学的路线。
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