尽管多数地区、学校高度重视“五项管理”工作的重要性,但具体实施中还普遍面临家校合作难、各项工作相对割裂等现实难题。如,部分家长对学生减负的做法不够理解和支持,存在学校减负、家长增负现象。部分家庭及学生在校外自主购买的课外读物难以监管,可能对学生造成不良影响。少数学生在家睡眠不足,家长对学生作息时间的要求没有坚持与学校保持一致。部分家长未能及时发现、制止和矫正电子产品沉迷和不当消费等行为,对孩子使用手机过程中的不当行为缺乏有效应对方法。

有些家长十分疼爱自己的孩子,在家中对孩子就是百依百顺,即便把孩子送到幼儿园之后,也不愿意孩子受到老师的批评。如果老师批评了,家长还会觉得是老师多管闲事,甚至是觉得老师要求的过于严格。有些家长还会去给自己的孩子找理由找借口,为孩子进行狡辩。

随着网络普及,我们的消费观念,通讯方式,生活习惯等等都随之改变。网上那些逗趣的、可爱的、惊奇的、漂亮的、实用的东西,总有一款你喜欢。在工作和学习之余,我们会不自觉地沉浸其中。越来越多的人患上了网络依赖症,对各种各样直播、游戏、新闻等沉迷,产生依赖,天天刷微博、微信,看抖音、火山,玩游戏,逛贴吧,沉浸在虚拟的世界里不能自拔。可是刷完手机之后,是不是感觉更加无聊空虚了呢?
入学前,家长可对孩子说,你长大了,要背着书包上学了,上学后你可通过努力,加入少年队,戴上红领巾,那是十分光荣的;你可以学到知识、掌握本领,成为有用的人。
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