全国优秀语文老师、全国基础教育培训专家贺国卿也表示,孩子之所以沉迷于手机这些电子产品,并非科技本身的错,问题在于父母的正确引导。怎么让孩子能拿得起,放得下,管得住,用得好,这是我们应该要思考的问题。

(关于家长如何与学校老师进行沟通,之前我与很多家长谈论过这个话题。家长有些观念有些欠妥,如担心打扰老师、不好意思、不敢与老师交流,尤其是孩子处于不正常的状态时,如在学校里与老师或同学发生矛盾,情绪不好,或者成绩不好等等。这时,家长更应该主动去寻求帮助,主动为孩子创造良好的人际关系。

之前有个小男孩,觉得上学特别累,跟妈妈说不想上学了。这个妈妈在听到消息的时候,也没有恼羞成怒,跟孩子说一些上学好,不能不上学的大道理。而是同意了孩子的要求。虽然同意了但也是要约法三章的,孩子不上学的时候,需要去街上捡废品赚钱,赚够了今天的目标,才能放假。孩子答应了。
由于缺乏学前教育的过渡,在草原上“野”惯了的孩子们在收获自由的同时,也在上学后遇到了很多难题:纪律性较差,很难集中精力学习,大多内向羞涩,不愿与人交往。
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