加强对学生手机使用的教育引导。学校要通过多种途径告知家长和学生过渡使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,严格控制学生居家使用电子产品,引导学生科学上网、文明上网,防止学生沉迷网络行为,减少学生手机等电子产品使用时长。家长教师及时保持沟通,掌握学生身心健康情况,形成家校协同育人合力。

三:家长工作:教育是三位一体的,孩子的成长离不开家庭、幼儿园、社会三个环境。首先家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。父母的教育直接影响到孩子,孩子即使进入幼儿园,家庭对孩子的影响也是不可替代的,

孩子不喜欢上学,其中一个重要原因是繁重的学业压力,孩子担心学不好,考不好,家长会责罚自己,讨厌自己。为了避免这种结果,他们干脆远离学校。
刚开学,孩子会有新鲜感,但开学一个月左右的时间,孩子的新鲜感逐渐消失,加上生活、学习上的约束,有一小部分孩子可能不愿意上学。作为家长,孩通过积极正向的引导,让孩子对新的小学生活充满期待,消除紧张情绪。
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