孩子小,没有分辨和控制能力,很容易就会在游戏中得到成就感,满足感,这些感觉会促使孩子深陷其中,沉迷游戏不能自拔。

讲座在大家热烈的掌声中落下帷幕,相信通过三位专家具有针对性和实效性的专业指导,家长们对家庭教育会有更专业、全面的认识,进一步提升家庭教育水平,为孩子营造一个快乐、和谐、健康的家庭成长环境。

1.一年级上学期是幼小衔接过渡的关键时期,家长要克服焦虑、攀比心理,以耐心陪伴、鼓励教育为主。从孩子准备上小学开始,家长有意识地用孩子的大名来称呼孩子,通过名字营造仪式感。另外,要和孩子进行一次深度沟通:以“我要成为小学生”为主题,开展一次亲子交流畅想和规划未来的小学生活。我们建议亲子共读“上学”主题类绘本或书籍,(推荐阅读的绘本有:《大卫上学去》《小猪菲奥娜的重要一天》《小阿力的大学校》等),通过亲子模拟上学场景,帮助孩子逐渐进入小学生的角色,指导孩子尝试自主学习、友善交往、独立解决问题。
家长都希望自己的子女是优秀的,所以他们常常会强行给孩子安排一些孩子不喜欢的学习内容,或者私自给孩子构设蓝图,将孩子本身的兴趣爱好忽视,这样便会影响了孩子自身素质和能力的发展。而且,拔苗助长是造成孩子有对立情绪的主要原因。其实家长可以给孩子提出要求,这种要求可以在孩子自身能力的基础上稍微提高,让孩子完全可以经过自己的努力取得成功,这种成功的喜悦感会增强孩子的自信心,还不会引发逆反心理。
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