但凡准备上学,作为家长和老师们,这一思路必须要特别清楚——学校这个社会需要什么,我们的学前准备,家庭教育,机构康复就要为孩子准备什么。即使如此,咱们的孩子都存在着融入学校的困难,如果我们没有这个意识,再不侧重社会功能的培养,上学也许只是我们的梦想罢了。

有的父母其实并不知道怎么带孩子,有的家长又陷入“鸡娃”的“内卷”中,还有父母依然信奉“不打不成才”。家庭教育促进法第五条就明确,家庭教育应当符合以下五点:尊重未成年人身心发展规律和个体差异;尊重未成年人人格尊严,保护未成年人隐私权和个人信息,保障未成年人合法权益;遵循家庭教育特点,贯彻科学的家庭教育理念和方法;家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致;结合实际情况采取灵活多样的措施。

年龄较大的青少年往往通过拒绝上学获得一些实质性的利益,比如在家看电视、玩游戏、上网聊天、和朋友一起参加社交活动等。对这些孩子而言,不上学远比上学快乐得多。
电子产品会影响我们的注意力,这一点已经被大量研究证实,电子产品的出现是一把双刃剑。它能让我们快速便利地获得信息,又容易让我们注意力转移,沉迷于其中。
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