事实上,孩子愿意上学,只为了有更多的伴儿,也充分说明这一点。在临床上,退缩、自我封闭、社交隔离等“阴性症状”,才更让人担心。

全新的亲子时代,不再是单纯的儿童自主学习,而是多维家庭、多元化的共同学习。父母不仅需要父母的参与,陪孩子一起成长,更需要家人每个人都不断地学习,提高自己的水平,让家庭教育、亲情教育、素质教育完美地结合起来,更要将家庭、亲子关系融为一体。所以,教育不只是孩子一个人的努力,而是孩子自己、家长、社会三方的共同努力,才能取得成功。

谈谈我的亲身体会,去年我的表妹上高三,因为学业压力大,又因为是住校,学校管理比较严格,每次上学都说肚子疼,不想上学,去医院检查也检查不出问题,这样陆续在家休学一个多月,父母都着急上火。我给孩子家长的建议有三个,首先是不要坚持继续让孩子上学,考虑改变一下生活环境,我把孩子接到家中住了三天,去海边去花园游玩,去放风筝,在游玩中放松身心。第二是交流谈心,我们不谈学习,大多谈人生价值和如何看待压力等问题,结合她的情况进行心理疏导,到了第三天,孩子就要求回去上学了。第三,让家长陪读,与孩子共同分担压力。去年最终孩子考过了一本分数线,还是比较成功的度过了一次人生难关。
让孩子独立这件事不仅是为了向小学过渡,这也是孩子成长的必经之路,让孩子自己穿衣洗漱、系鞋带、收拾书包、准备明天上学要用的东西等等,当孩子习惯自立了,孩子的内心也会更加强大,面对环境的转变也可以从容应对,不至于在开学后手忙脚乱,耽误了学习进度。
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