享受和孩子的这些“刻板行为”,作为打开孩子共同兴趣的开始我们需要和孩子玩到一起,去发现这些所谓刻板行为的乐趣。记得在孩子两岁的时候,我周末回来经常和孩子一起玩的,恰恰是旋转各种小圈圈、转动车轮,带他享受和体验他的这些乐趣,我们一起拉动衣柜的门,一起玩躲猫猫的游戏,抱着他转圈,带着他一起拿着风车来回跑动,给他买陀螺,买竹蜻蜓。对于一些孩子太过沉迷的“玩法”,从环境上减少孩子确实对于一些玩法会过度沉迷,以至于影响孩子体验与人相处和玩的乐趣。比如家中的简单一按就响的声光电玩具,或者灯光,电视,电子产品等,对于孩子而言,简单好控制,并立刻会给他回馈。

根据《中华人民共和国家庭教育促进法》第四十九条规定,公安机关、人民检察院、人民法院在办理案件过程中,发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为,或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合法权益的,根据情况对父母或者其他监护人予以训诫,并可以责令其接受家庭教育指导。

专家还称,手机一定要适度地去管控,孩子之所以沉迷于手机这些电子产品,并非科技本身的错,是在于父母的引导。怎么让孩子能拿得起,放得下,管得住,用得好,才是我们应该要思考的问题。
例如,家长们在工作中喜欢走“捷径”的习惯方式,钱可以摆平一切,在学习方面,钱不是万能的,家长们一定要记住。孩子成绩不好的家长,当孩子学习出现困难的时候,父母在哪里?是在家,还是在麻将台旁、酒桌旁、歌舞厅?当你要求孩子早起早睡的时候,做为父母你的作息时间,做到早起早睡没有?孩子跟着家长走,家长走什么样的路,孩子也跟着走什么样的路。孩子上学时的成绩竞争,到毕业后找工作的竞争,其实是家长的综合素质的竞争,尤其是教育理念的竞争。
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