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从孩子进入初中的那一刻,我就有了深深地焦虑感,小学时期还没有这么明显,只是偶尔担忧。人无远虑,必有近忧!这种焦虑感就是对孩子未来的担心。父母都有望子成龙,望女成凤的期待可是真正的龙凤却是凤毛麟角。
要避免家庭教育指导、家庭教育指导师培训出现乱象,影响家庭教育指导的推进,以及制造新的培训焦虑,需要对家庭教育指导,以及家庭教育指导师培训加以规范。
就像上文中的儿子小李,原本一直名列前茅,突然却沉迷网游不能自拔。一味地怪游戏解决不了问题,根本原因是小李在现实生活中遭遇了挫折,才借助网络游戏逃避问题。这个期间,如果父母没有想过去了解孩子到底遇到了什么困难,而一味把矛盾归咎于游戏,想方设法禁止孩子玩游戏,只会让孩子对父母产生对抗甚至仇恨心理。当双方矛盾一次次升级时,大打出手也就不足为奇了。
发现孩子厌学了,那该怎么办?有关调查发现,我国有46%的学生对学习缺乏兴趣,33%的学生对学习表现出明显的厌恶,真正对学习持积极态度的仅有21%,厌学问题已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题。孩子不爱学习是很多家长感到头疼的问题,家长们可能发现办法想了很多,却收效甚微,甚至适得其反,引起孩子的抗拒心理。在寻找厌学原因时,人们总习惯于认为是孩子懒、笨、心浮气躁、不求上进,但却很少有人会反思自身,审视孩子学习和成长的环境问题。如果有一天发现孩子厌倦学习了,那该怎么办?
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