为保护学生视力,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,《家校联系单》专门设置了手机一栏,了解学生的手机使用情况,通过家校协同,加强对学生手机使用的监督管理,引导学生养成良好的手机和电子产品使用习惯。

首先,冷静的和孩子讲道理,并且说明自己的原因,到底在某个问题上,孩子出现了什么问题,在家长看来,应该怎么改正。

近年的一份《中国家长教育焦虑指数调查报告》显示,68%的家长对孩子的教育感到“比较焦虑”或“非常焦虑”。不焦虑的家长仅有6%,而家长最焦虑的年龄段集中在幼儿和小学阶段。他们为孩子的未来而焦虑。
大家好,很多家长给我反应,孩子做完了题目,让他检查,他不愿意检查,即使检查了,也检查不出来错误该怎么办?还有的家长因为孩子容易马虎大意,错题多,逼着孩子检查作业,反而弄得孩子很厌学。
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