每年秋冬季是孩子就诊高峰期,一方面是由于天气越来越冷,孩子的身体抵抗力减弱。另一方面,孩子们上学期间互相接触,增加了互相感染的机会。除了季节原因,还有些孩子因为对上学存在抗拒心理,产生了焦虑感,如果不能及时缓解焦虑,就会逐渐将内心的不适转移到身体上,出现躯体反应。尤其低龄孩子,更容易出现心理压力躯体化。

如果有那么多数也是个别学校自身的问题,例如有的学校可能存在直接或者间接逼迫学生必须参加的情况,比较直接的就是要求老师做家长的工作软硬兼施要求孩子必须参加,而有学校还通过“不发校车”等方式间接达到了逼学生必须参加的问题。

学生上学是大事,毕竟关乎着孩子未来的发展,关于孩子多大才适合上学,这一问题也困扰着家长,一些家长抱着孩子早上一年学就赢在起跑线上的心理,迫切的希望孩子能够尽早入学。
同时作为母亲和教育家的他,担任班主任和校长已超过10年。嘉定区教育局局长朱宇亲眼目睹了太多焦虑的家长,以及不当的家庭教育给孩子带来的危害。在她的实践中,良好的家庭教育不是父母为孩子的成长创造完美的环境,而是父母和孩子共同面对和解决问题;也不是父母充当孩子的纠正者并不断找出孩子的错误。完美努力创造一个完美的孩子,但又是彼此的一面镜子,与孩子一起成长;良好的家庭教育还能激发孩子不断自我成长的动力。
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