中国家长对孩子教育的焦虑,源于将“阶层上升”的希望寄托在孩子身上,期待通过孩子的努力,让自己一家人有一个更精彩的未来。

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行为表现:被动迟缓,不愿和周围人接触交往,不愿外出,不愿上学,部分孩子表现为不听管教,对抗父母、离家出走。
孩子的意见若能得到父母的采纳、重视,无疑能增强孩子的自信心、自尊心。现在很多家庭,父母的控制欲都太强了,而这种控制欲不仅会让父母自己感到焦虑,还会让孩子也很容易焦虑。
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