因为电子产品会让孩子沉迷,尤其是各种网络游戏,一旦沉迷进去,连白天上课都在想,根本做不到集中注意力。但是这种快乐就是短暂的,时间久了就会缺乏思考的能力,因为都是被动的接受。不会主动的动脑子,家长一定要意识到,可以在周末的时候让孩子看一会动画片,缓解一下压力。

在这个关键和相对敏感的时期,请家长们要把焦虑和爱分开,先调整好自己的情绪再去面对孩子。家长对孩子目前的整体现状应该有一个客观的认识,这个认识是家长放平心态的关键。自己内心衡量了孩子三年来基本的状况后,才能把心态放在一个正确的位置上。同时,不管家长的内心期望值高还是低,都没有必要和孩子讨论这个问题,那是家长自己的认知。不建议和孩子讨论该考多少分、考什么、如果考不上会怎样等话题。这个时候交流这些改变不了孩子的高考成绩,反而会严重影响孩子的情绪。

这个时候,孩子是最需要爸爸妈妈帮助的。也许你的一句鼓励、你的一番话、你的一个动作都会重新激发孩子喜欢上学。
对读书学习的信念和价值观不清晰,故此引不起兴趣。信念是指相信读书学习应该是怎样的。如果家长的信念是读书学习本来就是枯燥无趣的,孩子自然也接受了这信念。让孩子认识到读书学习可以开心有乐趣,孩子自然有更大的推动力。在价值上,如果读书学习是为了一些未来长远而且渺茫的价值(例如将来更成功,容易找份好工作),孩子难以产生推动力。如果孩子体验到每天上学与同学一起的乐趣,学习到新的知识,得到家长的肯定,有机会运用学到的东西做出成就,因而有成功的感觉和别人的嘉许,孩子也就有更大的推动力了。
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