增加孩子对学习的向往。比如,告诉孩子上学究竟是怎么回事;带孩子到书店选购课外书,教他如何正确使用,激发孩子的好奇心;引导孩子对小学生活的向往,增加好感度。

“学生之间存在差异性,老师不可能全方位针对每个学生的情况实施不同的教育,毕竟老师的精力和时间也是有限的。”周雪燕说,家长应该认识到自己的家庭教育职责,培养孩子的各种综合能力和抗挫能力。家庭教育具有学校不可取代的良好环境,孩子有相当多的时间在家庭里度过,加上家长和子女的血缘关系及子女对家庭的依赖,家长在孩子心目中往往占有较重要的位置。周雪燕表示,学校教育不能取代家庭教育,还应当有赖于家庭教育的支持和强化,家长和子女长期生活在一起,比较了解孩子的优缺点,教育起来更有针对性。

数字时代的到来,电子产品尤其是手机的普及,使得信息搜索、图文传送等工作效率大大提高,为人们的工作学习和生活带来极大的便利。同时,由于未成年人缺乏自我管理能力,家长的监管引导不到位等等原因,部分青少年沉迷手机网络游戏,无心学习,荒废学业,与家长冲突等社会问题日益严重,更为严重的是,部分青少年网民成为网络诈骗、网络霸凌的受害者,严重危害青少年的身心健康。如何引导青少年正确使用数字产品和网络,既是国家极为重视的社会问题,也是很多家长非常关注的教育问题。
很多家长看见孩子痴迷于手机和游戏的时候,显得极其痛苦,但往往却忽略了究竟是什么原因致使了孩子变成今天的模样。
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