一是减轻学生负担。科学合理布置假期书面作业,严格控制作业总量,提倡布置适合学生自主完成的活动性、实践性、探究性作业,作业难度不超过国家课标要求。引导学生坚持规律作息,加强身体锻炼,主动分担家务劳动,合理使用手机、电脑、平板等电子产品,防止沉迷网络游戏,自觉抵制网络不良信息,阅读主题积极向上的课外读物,增加有益体验,培养高尚情操。

这是一个不愉快的周一,也是让全家一同成长的周一。孩子妈妈哭得不成样子,在单位几乎做不成任何事情,被好心的领导劝回来忙自己孩子的事情。孩子姥姥也特别配合,在孩子面前,对孩子的学位事情缄口不提,也不再手机不离手。下午,我也再次到领导办公室,如实反馈情况,请求帮助。领导难得有时间,也交流了一下当年孩子上学路上遇到的那些事,家长很急躁,孩子也烦躁,学校不定,孩子有两周懒得下楼。具体到今年,领导觉得压力很大,没有把握的。

会议指出:由于网络教学的特殊性,各位任课老师应更加注意学生的反馈,及时答疑解惑,防止学生沉迷手机、平板等电子产品;各年级以学科组为单位,制定为期一个月的教学计划;各班班主任应注重加强对学生的心理疏导,防止学生出现安全问题。
学校则是五花八门,参差不齐的学生素质,有的孩子愿意学习,有的压根不想念书,老师整顿课堂纪律也是一个问题,必然也影响教学进度。
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