.厌学焦虑，找不到学习动力。

小晨今年岁，目前正在上初三，根据小晨妈妈介绍，小晨目前最亟待解决的问题就是情绪焦虑、厌学、找不到学习动力。回学校前一天，小晨竟然在日记上写到：“明天，我又将回到‘刑场’了！”——看得出来，回学校上课对于小晨而言，简直就如同“上刑场”——痛苦、绝望与无助！

据小晨妈妈回忆，实际上在上初中之前，孩子还是比较自信的，但自从上了初中后，孩子开始变得焦虑不堪，经常情绪激动，和父母以及老师对着干，经常请假不去学校，最严重时，甚至到了学校门口，也不敢进学校大门，全身出汗、发抖。

.拒绝沟通，不愿和父母交流。

自从父母干预小晨玩游戏之后，小晨开始拒绝与父母沟通，把自己彻底给封闭了，但凡白天父母在家的时候，孩子无论如何也不出房间门，只有等到夜里父母入睡后，才自己走出来找吃的。

.自尊心强，性格自卑且敏感。

据小晨妈妈反映，小晨自尊心较强，性格相对敏感和自卑。比方说，小晨明明长得挺帅的，他却经常说自己长得很丑，明明个子长得还可以（有一米七五的个头），孩子却常常嫌弃自己长得矮，不愿出门，或者必须穿增高鞋垫才愿意出门，小晨妈妈介绍说：“其实孩子内心是想要变好的，但是在行动上就是坚持不下去，愁死个人！”

经过和小晨父母的进一步确认，我们逐步还原了小晨所在的原生家庭环境以及父母错误的管教方式，并针对性提出改善建议，列举如下：

错误管教一：从小父母离异，父爱缺失，缺乏教养资本。在小晨岁的时候，由于夫妻关系不和，小晨的父母离了婚，孩子跟着妈妈生活，很少和爸爸联系，后来因为工作较忙，小晨妈妈对孩子的陪伴也较少，经常是聚少离多，孩子主要由家里的老人带。

剖析：

-岁是孩子性格形成的最佳时期，换言之，此时亲子间的关系以及夫妻之间的关系和谐与否，在一定程度上也将影响到孩子的性格，从孩子‘不愿和父母沟通’这一点可以看出，孩子所在的原生家庭环境，缺乏良性沟通以及和谐相处的示范，因此，尽管离婚本身没有对错，但某件事情的发生，总能带给我们一些成长改变方面的思考——

例如，我们是否在夫妻乃至人际关系的处理上有所不足？我们是否在内在性格方面有所缺陷？真正导致夫妻关系破裂的原因到底是什么？果真全部是对方的原因？还是我方也要承担一定的责任？俗话说“前事不忘，后事之师”，将自己所经历的事情进行复盘及提炼，往往能够让我们找到新的方向和力量，让我们有机会把接下来的人生过得更好！

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