其实厌学的问题从过去就有，但根据当时的教育体制孩子的厌学情绪只是被埋在了心底没有爆发出来，如今随着孩子的个性越来越突出，厌学情绪就这样一瞬间集中爆发，面对这样的情况老师、家长、学校应当如何应对并且有效疏导孩子的厌学情绪呢？

在平常与家长和学生的接触过程中，这个问题恐怕是出现频率最高的。说的也是，如果孩子像喜欢游戏一样喜欢学习，就不会出现这样的情况了。所以目前有两个问题很突出，一个是厌学，另一个就是网络成瘾。很简单不爱学习就会找一种替代，可惜人们总是声讨网络的问题，而不检讨自己的不足。说句题外话，是厌学导致了网络成瘾，而不是网络害的学生厌学。

前些时日跟几个老师一起开会还说起厌学的事情，有个老师在她的年级里做过调查，惊讶地发现居然有%的学生不喜欢学习。但其实这个数字也恰好体现了当今教育的现状，当看到这个数字的时候其实多数人早就不感到吃惊。今天在网上搜索类似的讯息，结果发现居然有万条之多。

想要做出一个针对厌学的对策，首先要明白什么是厌学？顾名思义，厌就是不喜欢。既然不喜欢，做起来自然不用心，不用心自然没效果。当然，有的学生虽然很厌学，但因为学习的重要性，还不得不去做好，所以成绩往往还不错，但这样的结果得用多大的忍耐力做到的啊，也不知道能坚持到多久！可不管怎么说，不喜欢又不得不做的事情一定是很痛苦，不是勉为其难，就是抛在一边。

那又为什么厌学呢？人是一种特殊的动物，是有语言会思考的高级动物，人天生就是具有学习欲的，要不然人类走不到今天，早被老虎吃光了！怎么到了今天，我们的孩子却有那么多厌学的呢？我想最直接的原因就是，有外力伤害了我们中国孩子的求知和求学欲。那是谁呢？就是家长朋友。

前几天我刚刚写过一篇关于学习理论的内容，有兴趣的朋友可以自己去搜一下。用教育理论来分析的话，这个孩子既不爱学，也不会学；既没有从学习中找到快乐感，也没有完成学习任务的打算；而且从小就是，一直到现在。也根本就把学习当敌人和痛苦对待。所以他在学校面对学习只做一件事情：拒绝！但有一点颇有讽刺意味的是，孩子父亲还是一位学校领导，连自己孩子的学习兴趣都不了，不知道他是如何面对一个学校的学生的。当然，这样讲未免苛刻了点，因为每个孩子的情况不同，但我实在是没有信心敢把自己的孩子往那个学校送的。

还有另外的一种情况，曾经有一位做老师的朋友对我说：人和人就是有差距，咱带了那么多学生，再看自己的孩子，知道咱们孩子的天资不够，所以也就不对孩子有太高要求。当时我就对他说：你这样的想法不对，如果总是想的超越别人而不是超越自己，那么你这辈子和你孩子的那辈子也就都错了。对自己有要求是因为知道自己可以做=更好，而不是非得比别人做的更好！

似乎由于相对特殊的老师家庭的因素，可能是导致孩子现状的一个原因。当然，对孩子缺乏学习品质的教育是最根本的原因。

中国著名学习科学与家庭教育专家赵雨林老师给出评价：

河南商丘问题孩子全封闭学校

以上内容就是关于“青少年叛逆管教学校有哪些课”的文章！，厌学孩子教育专家觉得厌学主要特征是对学习毫无兴趣，视学习为负担，把学习看作一件痛苦的事情，极力想脱身，非常想摆脱，基本丧失正常学习活动的社会功能，经常想逃学或旷课，以此为终极目标。想要了解更多“青少年叛逆管教学校有哪些课”的信息，可以在线咨询专业老师，为您解忧孩子教育问题！