我国的孩子必须要参加九年义务教育，这是我国强制公民需要履行的义务，可是有很多孩子却并没有好好完成这样义务，而是找尽各种理由不去上学。

九岁孩子出现“厌学”

每当我们听到谁家的孩子不肯上学，想到的一定是这个孩子是个“问题少年”，可事实真的是这样吗？

天宝妈妈口中的天宝就有这样的问题，天宝岁了，本该是履行九年义务教育的年龄，却找尽各种理由不去上学。一会儿说不舒服、一会儿说肚子疼、一会儿又发烧了。早晨起床体温量了三次都是度，妈妈出去倒杯水的功夫体温成了度，明显做假。

为了逃避上学，天宝被逼急了就威胁爸妈说:让他上学他就离家出走，就去跳楼。人都送到学校了，还能冒充老师的签名逃出校外。

听了天宝妈妈的描述，大家想象的天宝是那种调皮不懂事的孩子，可当天宝出现之后，大家发现，天宝出奇的乖巧，一点儿也不像妈妈口中叙述的那样。

当老师问道天宝为何厌学时，天宝说了实情:他说他一听见“妈妈”两个字眼泪已经在眼圈里转了。

妈妈以前很爱他，他想打羽毛球，妈妈就一心一意的带着他；而现在，他已经感受不到妈妈的爱了，当天宝对妈妈提出:为什么不像以前一样爱他时，他的妈妈说没有啊！我还像以前一样爱你！

天宝在学校被女孩子掐，回家告诉爸爸，爸爸却说你为什么不跟老师说呢！言下之意是想要天宝自己解决问题。

孩子在天宝的这个年龄时期，正是在寻找安全感的时期，他需要家长作为靠山给予他足够的安全感，可天宝的爸爸并未作为一个靠山的存在，而是让天宝自己解决问题。

天宝很爱妈妈，每次妈妈下班很晚，天宝都会拖着爸爸去妈妈的单位门口接妈妈回家，为了给妈妈惊喜，有时会有意躲在一旁，每当妈妈看见了却和天宝说来了怎么还躲起来，下次不要来了接了。

天宝有一次被妈妈打的屁股和腿都青了，因为害怕妈妈伤心和心疼不想和妈妈说。当说到这个场景时，在场的所有老师都红了眼眶，我也哭了。多好的一个孩子啊！用当时主持人的话说:“这是上天派下的一个天使”。

孩子出现问题，原因多在家长身上

当所有的问题都说明白之后，大家发现天宝并非像他妈妈所说的那样是个“问题少年”，而真正的问题是在他的妈妈身上。

一个全身心爱着妈妈的孩子；一个因为害怕妈妈担心，而不敢跟妈妈说自己受伤的孩子；一个愿意每天在妈妈下班的时候，去妈妈单位接妈妈回家的孩子。

如果是一般的家庭遇到这样的孩子，妈妈该感到多么幸福，可天宝却被妈妈逼的仿佛看不见光明，天宝对老师说:“心已经碎了”。

很多孩子之所以“厌学”，正是因为在家中体会不到温暖，在学校又被同学欺负，他对生活感到无望。而这样的孩子想要解决他的“厌学”问题其实很简单。

如何解决孩子的“厌学”问题

、家长要明白孩子想要的究竟是什么

很多家长认为孩子想要的是物质上的给予，认为有钱就能解决很多事情，但其实这只是家长自己想要的。而孩子真正想要的是精神上的给予，是父爱与母爱的给予。

陈美玲曾说过一句话，她说:“妈妈跟小孩子的时间，分钟、分钟对小孩子来说是天堂，影响很大。”就像天宝妈妈带着天宝打羽毛球。到现在天宝仍然记得。那是他和妈妈在他记忆中仅剩的快乐时光，而他真正想要的只是想多一些这样的时光。

、与孩子的老师面对面交流

天宝被同学掐，没有和老师说，爸爸又不和老师主动沟通，导致问题一直存在，也让天宝不想再去学校。

孩子在家中出现问题，家长应该和孩子的老师面对面沟通，告诉老师孩子现在在家中出现的问题，寻求老师的帮助，一起解决孩子身上出现的问题。

、培养孩子兴趣爱好

家长可以培养孩子的“体育类爱好”或“艺术类爱好”；对于一个人来说“爱好”是非常重要的，当孩子遇到不开心的事情时，爱好可以作为他发泄的途径，可以帮助他抚平心里的暴躁。

譬如有些人在不开心的时候喜欢出去跑跑步，跑完一圈心里好受了；也有些人会用跳舞来发泄心中的郁闷等等；有了发泄的途径，才能让孩子不会被郁闷的事情压抑到崩溃。

“问题少年”源于沟通障碍

所谓的“问题少年”不过是孩子与家长的沟通太少，相互的不理解完成的。孩子认为家长不爱他了；家长认为孩子什么都不跟他说，事实上哪有不爱孩子的家长，只有不善于表达的家长。

不在同一频率的两个人，如同两条不相交平行线，必须中间出现一条导线，才能将两条线连接，可世上哪有那么多导线的存在，唯有一方倾斜，才能与另一条线相交。

当家长与孩子成为两条不相交的平行线时，家长要做的是反思自己哪里做得不够好，导致了与孩子关系不融洽，造成孩子身上出现问题，及时倾斜自己与孩子靠近。

当你和孩子靠近后，你会发现孩子远比自己想象的还要好、还要聪明、还要优秀！既然将孩子带到了这个世界，就要给孩子多一些关心、多一些爱！

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