幼儿园不像是小学义务教育,有规定的入学时间,因此家长在送孩子上学的时间上,虽说有了更多的可选性,但也有了更多的声音。

不得不承认,那些学习成绩优秀又自律的孩子,好像天生就会学习、爱学习,几乎不需要家长操什么心;而很多厌学、成绩差的孩子,反而都是“过度教育”的产物。

在儿保门诊,我感受到小吃货千篇一律,小贩扎则是千姿百态。有的宝宝吃饭时看着手机或平板,只管张口吞饭,有的一言不合就要求下餐椅,家长连哄带骗,有的宝宝挑食偏食,有的会主要靠垃圾食品或者是零食来续命,有的到了饭点仍然是沉迷于玩具游戏不能自拔。有的到了上幼儿园了,还不能够自己动手吃饭。我们小区便有一位夸张的小宝宝,不管刮风下雨,吃饭都得去小区下面溜圈,于是就有了爷爷打伞推车,奶奶喂饭豆哄的中国特色喂饭模式。
当孩子在学习上取得成绩,家长在鼓励的同时也要让其看到不足,从而激励学生能够更进一步。当学生有过错的时候,家长应帮其找出原因,分析危害,并与孩子商量约法三章,使孩子养成知错即改的好习惯。
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