家长们围绕“孩子不想上学,究竟有哪些原因?”“为什么有些孩子,学习成绩不那么好,但还能每天开开心心来上学?”“孩子不上学的原因背后,有没有积极的意义?”“孩子不上学,家长为什么会如此焦虑?焦虑的根源是什么?”“放眼孩子的一生,值得家长焦虑的只有学习这一件事吗?”等问题展开讨论,自由发言。

有关家庭教育指导师证认可吗,这也就提醒参加家庭教育指导师培训者,不能以开展家庭教育牟利为出发点。机构宣称拿到家庭教育指导师就捧上“金饭碗”,是不存在的,因为政策并不允许开展营利性的家庭教育指导服务。从具体的家庭教育指导培训看,需求主要来自中小学、幼儿园老师,以及社会工作者、志愿者,因为他们要面向家长,在学校或者社区开展家庭教育指导。未来,家庭教育指导培训,或会成为在职教师的重要培训内容,这与生涯教育规划培训是类似的。当然,家长也可参加家庭教育指导师培训,一方面提高自己对家庭教育的理解,另一方面,也可以报名成为家庭教育指导服务志愿者。

首先,芭蕾释放能量,带来愉悦。孩子沉迷于电子产品,是没兴趣通道让他们的能量得到多元释放。匹配好动的特点,通过音乐、芭蕾的经典舞蹈环境氛围,让孩子释放快乐的“多巴胺”,解放双眼,解放身体,运动健康,提高大脑活跃度,减少对电子产品的依赖。
最重要的是改变现在的状态,变被动为主动。很多家长在孩子不上学了之后就处在“弱势”地位,孩子说什么都答应,只为“哄”他去上学。所以接下来,家长要掌握主动权。最起码电视、电脑、手机不能再让孩子玩了,做饭也不要可着孩子的口味,要粗茶淡饭,如果孩子不吃,那你就爱吃不吃。我只负责让你吃饱,没有义务让你吃好。要让孩子觉得,在家呆着没有上学好,他才会向往学校。如果在家好吃好喝,不喜欢吃了就点外卖,还可以手机电脑随便玩,他肯定不爱上学,如果是我的话,我也会想方设法继续呆在家里。
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