见不到妈妈的丫丫,就像缺少雨露滋润的花朵,令人伤感地有暗淡些发蔫了。与同龄人相比,她的眼神,有了一些忧郁;她的脸色,多了些许落寞。有的时候,本该天真活泼的她,就像个低眉顺眼的小媳妇儿一样落落寡欢,与她的年龄极不相称。有的人说,丫丫上学之后,真看出来是长大了,变得更懂事儿了。但我知道,事情其实不是这个样子的。丫丫的神色似曾相识,我在不少缺乏母爱的孩子脸上都见到过。这不是什么长大与成熟,而是一种心灵枯萎的迹象。说这话也许有些残酷,但我觉得这是让人不得不承认的事实。

《促进法》第二条明确了家庭教育的定义和功能:“本法所称家庭教育,是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长,对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。”

幼儿园升小学是孩子人生中第一个转折点,幼儿园和小学是完全不同的两种教育模式。很多孩子即将进入小学时,会有些兴奋,也充满期待。当正式开始上学,在繁重的学习任务和快速的生活节奏下,很多孩子会逐渐出现疲劳、焦虑、害怕学习等现象。所以,幼小衔接是需要从心态适应、习惯养成以及知识储备几个方面进行的。
是什么原因导致孩子有这个问题的呢,家长肯定比我们了解孩子,我们来问,听家长说,而不要急于给家长说。等了解清楚原因了,或者有时候连家长也并不清楚到底是什么原因,没关系,这时候你更要安慰家长,而不是给家长给压力,你要让家长感觉到您和她是一条战线上的。
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