如果孩子上下学的时候,遇到了糟糕的天气,一些妈妈总得找点什么事来分散自己的注意力。当看到女儿安全归来的时候,这位妈妈最想做的是拥抱自己的女儿,但她不想让女儿注意到她有多么担心,毕竟,明天还是要去上学的。

然而,小学生、初一学生中,一部分学生贪玩好耍成性,学习习惯非常糟糕。造成这样的原因,是家长总希望孩子能快乐地学习,怕他吃苦,怕他受累;是家长和老师督促、教育不够。

现在社会信息技术高速发展,手机,电脑,VR…让孩子完全不接触电子产品是不可能的,但是为了逃避陪伴责任,把孩子推给电子产品是极其不负责的。我发现,大部分孩子沉迷电子产品都是家长一手促成的:孩子年幼时,在哭闹时家长往往都是把手机塞到孩子手里,这样孩子会立刻马上安静下来,这种做法屡试不爽。家长也仿佛发现了捷径,每次孩子哭闹或者家长有事情处理,甚至是家长为了偷懒,都把手机等电子产品塞给小孩子,等孩子年龄渐长,家长才发现,手机等电子产品“要不回来了”。
孩子进入叛逆期以来,就一直处于非常不听话的状态。我性格本来是非常火爆的,但是在叛逆孩子的磨练下,我的忍耐度已经被扩展到很宽,甚至连叛逆孩子在掀翻家里的饭桌时,我都没有真正动怒,先照顾了孩子爷爷奶奶的情绪,确认了所有人都没有受伤以后,把孩子叫到房间里面,问孩子为何要这么冲动。其实在教导叛逆孩子的时候,我已经非常顾及孩子的面子,也害怕孩子因为在乎别人的目光而变得不想说话,所以我每次都是关上门来教育叛逆孩子的。可是叛逆期的孩子一点都不听话,把我的话都当成了蜜蜂在嗡嗡叫,下次还是按照自己的叛逆思维来行动,我终于忍不住要采取新的措施,就是找叛逆不听话孩子的学校。
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