湖南张家界防叛逆学校班主任让我把儿子带回家冷静冷静，暂时不用去上课了，委婉的提醒我再不好好管管就只能退学处理了。或者可以试试把叛逆孩子送全封闭学校，有很多可以改变叛逆孩子的学校。回到家问了保姆才发现，儿子在家从来不学习，天天玩手机游戏，经常熬夜通宵，并且经常带一些不三不四的人回家，我看着孩子他爸不知道拿儿子怎么办才好。

防叛逆学校

小孩追星父母怎么办？青少年管教学校态度值得借鉴

对如今的孩子来说，追星是很正常、很平常的事情。只有做父母才能正确认识和引导孩子的追星行为，才能放心。平时，父母要多与孩子交谈，多听孩子对周围事物的看法，多帮助孩子回答一些自己认识不明确的问题，这样，孩子才能健康快乐地成长。子女并非我们的私人财产，他们都是独立的个人，尤其是青少年时期的孩子，对事物有着自己的认知与理解。每个追星者背后都有个人情感与自我认知需求的满足，因此，理解是沟通的先决条件，是一切有益交流的前提。了解让父母不再惊慌失措，尊重会使彼此接近，教育只有在尊重与理解中才能发挥作用。但青少年需要引导，特别是在追星时更是如此。

一，是父母要对追星有客观、全面的了解。父母应该根据情况来决定是否接受孩子“追星”。假设小孩只在空闲时间看电视上自己喜欢的明星表演，听听他们的歌曲，简单地收集一些他们的肖像和剪报等，对自己正常的生活和学习没有影响，家长也不必过分拘束，否则很容易使人产生逆反心理；但如果孩子因追星而影响学习，即使到了走火入魔的地步，家长也不能不管。由于他们年纪还小，经验还浅，对很多事还没有正确的把握。假如孩子的行为已经很可笑，家长还一味地迁就，这是很危险的。

正如前一阵子风起云涌的“追星悲剧”一样，其主要责任在于父母。父母作为成年人，应具备正确的判断能力，不要过分严格管理，更不要和小孩一起“发疯”。

二，父母要学会与孩子一起成长，站在孩子的角度去看待偶像，明白自己的孩子为何喜欢这个明星。平常，女儿就像大多数同龄人一样，喜欢看娱乐节目、看明星音乐会、听流行音乐。当女儿有时候说自己喜欢某个明星的时候，家长可以问她：“他(她)哪有那么好？说说你喜欢什么原因。”说得对的话，家长可以一起分享；说的理由不够，家长跟她一起分析判断。于是，既给了女儿充分的自由，又让她更加深入地了解如何去追逐明星，到底要追求什么。有时候女儿会说：如果你知道某某人的成长过程，也会像我一样钦佩他在逆境中不屈不挠地追求理想的精神。某明星读书好，还孝顺父母。孩子们似乎并不只是迷恋他们光彩夺目的外貌，而是欣赏他们对自己坚强、对理想的执著追求等人格魅力。

三，父母也要给予适当的引导。教孩子学会该如何正确认识偶像。为什么他(她)唱得好，又何必唱得好，又为何能从普通人变成明星这些深层次的原因，要多引导孩子思考。俗话说，台上一分钟，台下十年功。每一个明星都有他的奋斗过程，我们所要追求的，就是他们那种不畏挫折、昂扬向上的精神。

对于追星，青少年管教学校没有异议。同时，明星们也是通过自己的努力和奋斗来成长的，明星身上的优秀品质，积极向上的奋斗精神是我们最应该学习的。千万不能因为追星浪费很多钱，浪费时间，耽误学习，追星，事与愿违。还有一些家长极力反对孩子追星，其实这样做也没有必要，限制得过严，反而容易激发孩子的逆反心理，使双方关系紧张，不利于学习和生活。只有正确引导，才能实现良性循环。有时我还是会在特别的一天送给女儿一些关于偶像的礼物，一本书，一张歌碟，让孩子觉得父母很贴心，这样就能更加理性地对待自己的学习、生活和事业。

湖南张家界防叛逆学校

叛逆期16岁的青少年应该怎么教育？

一般说来，如果孩子此时处于叛逆期，叛逆期的孩子会对父母的命令表示厌恶。以讨论的口吻试着对孩子说。青少年特训学校建议你要冷静地与她沟通，了解孩子最真实的反应。

这个阶段的人，是最幼稚的时候。很多事情他们都很似懂非懂，可偏偏喜欢装作什么都懂。因为啊，他们总喜欢跟别人唱反调，特别是大人(老师和父母)。总觉得，按照大人的方式来做，很受委屈，很不甘心。其实，这个时期是孩子非常困惑的时期。青春期学生因升学、人际关系等压力而产生的压力而改变。缺乏正确引导，容易导致孩子在认知、理解、运用等方面出现技能、心理障碍，特别是受到某些非正常的外在因素的影响，往往会刺激孩子潜意识地进行反抗，刺激孩子进行反抗，形成反叛。研究表明，由于孩子的生活环境比父母复杂，他们的青少年叛逆期要早1-2年，且压力较大。所以，家长不必过分担心孩子的叛逆，了解孩子，注意调整教育方法。

青年叛逆期为什么孩子难管？青少年特训学校的建议一定要听

一、由于生理变化引起的心理变化，遇事开始思索，形成幼稚的主见，开始怀疑父母的话语。而家长在权威的动摇后，一时难以适应，又不愿降低身价，调整对子女的教育，对此，孩子便心生抵触，让父母觉得难以管教。对这些处于十字路口的孩子，家长应多加耐心、细心、用心。

二、避免两极教育的误解。家长要辩证地看待孩子的青春叛逆期。这一时期是孩子世界观形成的关键时期。与此同时，由于孩子身心发展及教育等方面的制约，他们形成的许多观念还不成熟，甚至是极端，需要外界的教育来正确引导孩子。但在现实教育中，一些家长容易陷入教育两极化的误区。这时，家长应少说多听，了解孩子真正的想法。这个时代的孩子渴望有属于他们自己的小世界，所以，家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要把时间留给孩子自己安排，对于安排不合理的地方，家长要以协商的口吻提出建议，千万不要完全否定孩子。在选举权家庭中发生重大事件，如搬家、买房等，不妨与孩子商议，考虑孩子的感受，征求孩子的意见，有民主氛围的家庭，孩子一般都能主动接近父母。上了初中以后，有些家长发现，以前自言自语的孩子变得不怎么喜欢照顾自己，孩子也开始有日记和私人信件。许教授表示，孩子若真不想与家长沟通，也不必过于强制，特别是不要窥探孩子的隐私，尊重孩子，为自己赢得尊重。

三、亲子交流能力。

对于叛逆较明显的孩子，家长会感到与他们沟通不好。在此介绍一些实用的亲子交流技巧。尊敬孩子：家长不能老是盯着孩子的弱点，也不能把他们的缺点与其他孩子比较。在孩子交往中，家长要尽量找出孩子的长处，鼓励孩子减少对家长的抵触。换位一想：父母也是从青年叛逆期走来的，但是没有现在孩子明显。因此，面对孩子莫名其妙的行为，不妨换个角度想一想孩子为何如此。只有这样，才能理解孩子，才能找到问题的关键。和孩子交流，家长不能老是把分数放进题目里，这样只能让孩子心神不定，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可先从家事开始，稳定孩子情绪，再谈业务。家长用情绪教育孩子无疑是不合理的，会使孩子越来越抗拒。所以，家长急躁，心烦意乱，不冷静的时候，不要教育孩子。镇定之后，与孩子沟通。容许孩子犯错：这一阶段是孩子形成主见的关键时期，小错误不可避免。为此，家长应允许孩子犯错，承受一些损失，束缚他们的手脚。同时，家长也是孩子们的榜样，叛逆期的孩子模仿能力很强，家长的良好言谈举止会对孩子产生潜移默化的影响。